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活动

角色抽卡、辩论赛、教研交流与学生作品——畅谈物化开展的各类活动。

角色抽卡

课堂活动 · 第11章 化学动力学
第 11 章课前领牌44 人 · 11 簇

角色抽卡 · 你的角色牌

一级反应 · W-2411 批次放行。课前先领走自己的角色,课上只做自己那一栏——翻开的牌就是身份,不再更换。

四个角色费理(整理)· 凯文(推导)· 杨评(批判)· 斐然(迁移)
分组每簇四人,四角色各一;簇内成员与上一单元一致
领取方式手机打开 → 输入姓名 → 翻开牌 → 群里报一声
进入抽卡 🎴

① 翻开即确定:角色由程序预分配,已避开前两轮,同一人不会连续拿同一个角色。
② 与任务单挂钩:牌面写明课前任务单里你只做哪一栏,领完直接动笔。
③ 课上衔接:环形互检只看角色不看人,簇对并坐关系不变。

化学导论辩论赛

课程活动 · 已办两届
第 2 届报名中化学导论

化学导论辩论赛 · 第 2 届筹备中

化学导论课程的年度辩论活动,围绕课程议题展开正反方交锋,评价的是论证质量而非胜负。赛程、队伍与评委以班级群通知为准

辩题5 题(A–E 辩题池,分组页内可改)
赛程以班级群通知为准
参与方式在线随机分组 → 作品提交与打榜
进入分组 🎲 作品提交与打榜 →

① 进入分组:粘贴全班名单 → 一键随机分组并抽定一/二/三/四辩 → 一键分配 5 题的正反方,可复制结果或导出 Excel。
② 作品提交与打榜:主持人 / 计时员申请、作品上传、打榜决定出场顺序。

教研支持

虚拟教研室 · 职工创新工作室
教研支持标识

安徽省物理化学虚拟教研室
安徽省教科文卫体系统郭畅职工创新工作室

学生历届优秀作品

课程产出 · 展示与沉淀
学生优秀作品展示

历届学生课程作品选粹整理中